近年来，延安大学多举措推进研究生课程建设工作，成效良好。

     —— 科学谋划、顶层设计。近年来，该校高度重视研究生课程建设工作，科学制定研究生课程建设工作方案，强调理论与实践并重，构建“基础理论+多专业模块”课程体系，出台了《延安大学研究生课程体系建设与管理实施办法》，全面开展研究生课程建设试点、综合改革试点、专业学位案例库建设工作。

     —— 树立试点、打造精品。该校投入专项经费，启动了“现代生命科学研究方法与技术”“化学工程与技术”等2个项目为课程建设试点，并列入了教育部研究生课程建设试点项目；启动了“数学”“生态学”“化学工程与技术”“教育”“临床医学”5个项目研究生教育综合改革试点项目，先后启动了2批共13项专业学位点的教学案例库建设。

     —— 加大投入，健全机制。该校加大对研究生课程建设、教学改革的常态化投入。鼓励支持跨院（系）统筹课程资源，建立开放性、竞争性课程设置申请机制。支持和奖励研究生教学，建立和完善课程建设成果奖励政策，把课程建设、教学改革和教学管理工作纳入学校和院系工作考核、评价指标体系，加大考核评价指标权重，提升课程教学工作地位。

     —— 分类建设，分级支持 。该校研究生核心课程的建设内容以研究生学位课程（公共课、专业基础课、专业课）为主，核心课程建设的主要内容包括：教学要求、教学大纲、教学用书（教材）、教学方法、考核方式及各种现代化教学手段的应用等方面。注重原版外文教学资料的应用，注重教学团队的建设。坚持以能力培养为核心、分类指导、分类培养，学术学位研究生以创新能力培养为重点、专业学位研究生以实践能力培养为重点，拓宽研究生知识基础，加强不同培养阶段课程体系的整合、衔接，避免单纯因人设课。科学设计课程分类，逐步建立完善研究生跨学科、跨学院和跨校选课的制度机制。根据需要按一级学科设置课程和设置跨学科课程，增加研究方法类、学术实践类、研讨类等课程，增加开设短而精的课程和模块化课程。探索将在线开放等形式的课程纳入课程体系的机制办法，鼓励培养单位与企事业单位合作开设实践性课程，增加课程选择和修习方式的灵活性。