—— 进行学生自主管理体系的组织再造和功能重塑。该校成立和完善了校、院两级学生自主管理指导委员会，成立了“校—院—班”三级自主管理组织，打通学生自主领导和垂直管理体系。在原学生会的基础上，根据自主管理改革要求，进一步扩大和完善学生会工作职能、工作内容和工作任务，与学生自主管理委员会一套人马、两块牌子并排运行；以党团组织、学生社团联合会、班级各类社团、活动小组、跨学院、跨班级、跨宿舍学习生活活动小组等为补充，进一步明确各级学生组织的功能、职责、目标、任务，重视发挥党团组织的示范引领作用，实现了学生的广泛参与；积极加强与教学管理组织的联系，协助推进课堂教学改革，协同推进日常教学检查、学风巡查、考试巡考等，推进优良校风学风建设。

    —— 完善制度机制，推进自主管理改革深入。该校学工部、团委根据学生自主管理工作推进情况，出台了《延安大学学生自主管理工作任务规范》和《延安大学“第二课堂成绩单”制度实施办法（试行）的通知》《延安大学共青团改革实施方案》《延安大学班委团支部一体化运行方案》等制度性文件，作为对《关于深化学生体制管理改革加强学生自主管理工作的实施方案》的补充，为推进自主管理工作提供了相对清晰的权责界限、方向、方法、路径指导和有效抓手，增强了学生全员参与自主管理的工作动力。该校召开全校自主管理改革工作研讨会、学代会，修订了学生自主管理组织相关条例，构建了以学工部、校团委为核心，以校级学生组织（学生会、研究生会）为第一环，以社团、院系学生组织和班团组织为外延臂膀的“一心双环”自主管理组织体系和校、院、班三级垂直管理体系。

    —— 注重特色和品牌打造，取得育人实效。该校探索形成了学生自主管理改革六大工程：大学生思想引领“圣地薪火宣讲团”工程、优良学风建设“五早”工程（早操早餐早读早课早睡）、家庭经济困难学生“小红帽勤工助学”工程、新生入学教育“学长导航”工程、心理健康关爱“朋辈辅导”工程、爱心奉献“张思德志愿服务”工程。该校二级院系结合学科专业特色，充分发挥学生的主动性、创造性，创新活动载体，拓宽活动渠道，扩大学生参与度，打造和凝练出一批精品活动和品牌项目，涵盖了思想教育、学风建设和日常管理、素质拓展、党团建设、心理健康教育、创新创业等各个方面，实现了将自主管理覆盖到学生全员，涉及学生教育成长的全方位和全过程。例如该校各院系成立的“延安精神宣讲”“特色宿舍”“特色早操”“党员先锋岗”“博士论坛”“经典诵读”“心理加油站”“红色卓越”“茗约兰蕙”“团支部书记论坛”“鲁艺之声”“百场活动”“明德工程”“优良学风建设”“化工电台”“学长导航”“百日书香”“红色故事宣讲团”“学术论坛”“白求恩志愿服务队”和“心肺复苏宣讲团”等。

    该校有关负责人表示：经过三年的探索和努力，学校学生自主管理改革基本达到了促进学生自主学习，顺利完成学业；促使学生自觉主动地提高思想道德素养，养成良好的行为习惯；促使学生自觉主动地拓展和提高综合素质；促使学生自觉主动地锻炼和提高创新实践能力的目标。