—— 突出机制建设。该校各级党委和行政高度重视师德师风建设工作，坚持师德师风建设工作制度化、常态化，增强该项工作的责任感和使命感。一是该校建立党委统一领导、党政齐抓共管、学院具体落实、教师自我约束的工作机制，成立了由党委书记、校长为主任，分管人事、教学和宣传的校领导为副主任，由教师发展中心、人事、教务、科研、研究生处、组织、宣传、纪检监察、工会、学工部等相关责任部门组成的师德师风建设委员会，负责组织全校师德师风建设工作。委员会下设办公室，办公室设在教师发展中心。二是该校各学院（系）、附属医院成立了师德师风建设工作小组，由院系党委书记（党总支书记）和院长任组长，成员由院系其他领导、工会主席和教师代表等组成。师德师风建设工作小组负责本单位范围内的师德师风建设工作。

    —— 加强制度建设。加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，该校发布了《延安大学关于建立健全师德建设长效机制的意见》和《延安大学关于进一步加强和改进师德师风建设的实施方案》，作为全校师德师风建设的指导性文件，进一步对学校的师德师风建设工作提出具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。学校要求把师德纳入学校各项评估体系中去，作为教职工的职务晋升、职称晋升、评优考核的重要依据，为师德建设提供了制度保障。　

    —— 经费保障有力。加大师德师风建设经费投入力度，设立了专项经费，将师德师风建设经费纳入年度财务预算，经费主要用于统筹全校性的师德师风建设活动，同时为各院系开展的师德师风建设活动给予支持。

    —— 邀请教学名师作报告。近几年，该校利用北京、西安等地高校专家学者到延安考察之际，多次邀请师德标兵、省市劳模、教学名师为全校教职工作师德师风报告，以典型事例和先进理论培养教师的师德师风。

    —— 积极开展青年教师师德建设活动。将师德教育作为青年教师培训的主要内容纳入教师培训体系，引导青年教师弘扬“艰苦奋斗、自强不息、扎根老区、乐于奉献”的延大精神。坚持把师德师风教育与教学技能竞赛结合起来，不断探索师德建设新机制和新方法。该校通过讲课比赛、青年教师教学优秀奖、教学质量优秀奖等激励措施，树立标杆，引领和带动青年教师师德师风工作的整体提升。

    —— 以“延安大学八、九十年代教师教材教案展”为契机，建立了“延安大学师德师风建设教育基地”，组织更多的教师学习老延大精神，传承好老延大教风方面的的优良传统。举办了“茗约兰蕙”为题的名师茶座活动，通过名师从教的感悟、成长的历程、学术的追问以及经验的分享和问题的探究，传承好老教师们的优良传统；教师节期间举办了“一路成长，感念老师”献给老师的感言活动，增进了师生之间情感的交流，增加了老师的职业自豪感。

    —— 开展《讲好延大育人故事，牢记立德树人使命》活动。该校充分发掘师德典型、讲好师德故事，利用校园网、微信公众平台等新媒体形式积极推广，弘扬楷模精神，形成强大正能量，不断带动青年教师积极进取。

近年来，经过该校上下的一致努力，延安大学师德建设取得一定成绩。据统计，获全国“三八”红旗手1人次，获全国五一劳动奖章1人次，获陕西省道德模范1人次，4人被授予陕西省先进工作者，9人获得“陕西省师德标兵”和“陕西省师德先进个人”，5个学院被评为“陕西省师德建设先进集体”，8人被评为陕西省五一巾帼标兵，4个单位被评为陕西省五一巾帼标兵岗。

    该校有关负责人表示：延安大学将深入贯彻落实习近平总书记重要批示精神，全面推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，建立健全有关规章制度，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道，力求增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。